学校德育工作方案：方向指引，勇往直前

一、指导思想

深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，全面落实全国全市教育大会精神，牢牢把握社会主义办学方向，以立德树人为根本任务，构建德智体美劳全面培养的育人体系。从“课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人”六方面深化“正志笃行 成德达才”的办学理念，坚持“让每个生命都出彩”的办学方向，积极探索“原色教育”有效途径，强化学生习惯养成和常规管理，拓展学校德育特色内涵，创建学校德育工作品牌，整体提升学校德育工作水平。

二、重点工作

（一）加强两支德育队伍建设，为德育工作提供人力保障

1.扎实开展班主任校本培训，提升基本素养，本学期采取多层次主题培训的形式，增强培训效果。

（1）邀请区级专家对班主任进行培训，提高班主任专业素养。

10月份：邀请德育研究室专家进行一次讲座——创建优秀班集体（班级管理策略）；

11月份：邀请专家培训——班主任专业素养；

（2）加强骨干班主任队伍建设，发挥骨干引领示范作用

采取培训和示范引领并重的方法，为打造区级班主任带头人和区校两级骨干班主任队伍搭建专业发展的平台。

9月份：六年级年级组长分享——年级组建设；

10月份：四五年级组长分享——带班理念；

11月份：三年级组长分享——爱生；

12月份：第一学部负责人——培养学生良好习惯的点滴做法；

（3）加强青年班主任队伍建设，为新班主任提供专业支持。

9月初结合师训，为青年班主任和新班主任搭建平台，通过青年班主任拜师结对助力青年班主任成长。通过专题培训、互听班队会、经验分享交流等活动及时解决青年班主任工作中存在的问题。

9月16日：青年班主任工作研讨会；

10月：骨干班主任班会展示；

11月：青年班主任班会展示；

2.规范班主任例会制度，提高工作能力

（1）坚持隔周召开年级组长、班主任例会，每次确定研讨主题，问题分析，每人发言，有反思，有结论。（第一次9月9日，具体安排另附）

（2）11月份召开1次经验交流会暨主题论坛：“学规范、正行为、养习惯”（集会、用餐、课间等）。

3．坚持全员、全程育德，践行立德树人

（1）坚持每周深入课堂、查看教案，检查学科德育和三维德育目标落实情况。

（2）加强教师日常教育教学行为的示范作用，规范教师言行。

4.加强学生干部队伍建设，实施有效管理

（1）隔周（单周）召开学部干部例会，明确职责，加强工作方法指导，培养责任意识，及时了解工作中的问题，及时解决，使小干部工作更具实效。

（2）设立红领巾监督岗：负责校园卫生、眼保健操、路队、文明礼仪的监督、检查、分数的统计反馈等。解决课间活动打闹、环境脏乱等陋习，最大限度的发挥学生主观作用，参与学校管理。

（二）积极开展主题教育，落实立德树人的根本目标

1．以班会为切入点，开展主题教育。

9月份：“学规范、正行为、养习惯”主题教育月。以《北京市中小学养成教育三年行动计划（2017—2019年）》为抓手，学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，利用班会进行解读，扎扎实实地抓好“整仪容、正言行、端品行”的行为规范养成教育。通过一日常规评比，狠抓学生养成教育，提升学生的行为习惯。

10月份：“爱国爱校在行动”主题教育月。结合国庆节开展爱国主义教育，开展爱国手抄报、板报评比、观看革命影片、革命人物事迹宣讲、革命圣地参观活动（具体安排另见附件）；

11月份：“争创优秀班级体”主题教育月，结合班级文化、学生爱校爱班，为集体贡献一份力量，形成良好班风；

12月份：“法制安全”主题教育月：开展好12.4“法制安全教育日”活动，邀请法制副校长进行法制安全讲座、进行小报征集、开展主题教育班会、安全疏散演练等，进一步推进安全校园建设。

2.社会主义核心价值观，深刻理解内涵

（1）加强社会主义核心价值观教育，熟记24个字，入脑入心，确保知晓率达到100%。

（2）采取多种形式践行社会主义核心价值观

观看大阅兵、国防教育、革命影片欣赏、经典诵读演讲、国庆节主题教育等。利用手抄报、写体会和收获等形式展示成果；

（3）以“学生宣讲团”为抓手，积极开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”、“节水、节电、节粮”的“三爱三节”以及垃圾分类等主题教育，激活“五育”要素，丰盈育人体系。

3.加强优秀传统教育，增强文化底蕴。

（1）通过节日课程教育弘扬中华优秀传统文化，培养学生深厚的爱国情怀和坚定的理想信念。落实形式：班会、国旗下演讲、板报、手抄报、征文等，提前有方案、有物化成果。

（2）通过“出彩舞台”弘扬中华传统文化。每月定期开展“出彩舞台”展示活动，让孩子们在自己的舞台上充分展示自我，增强自信，得到锻炼，增强文化内涵和修养。

（三）规范班主任和学生评价工作，做好方向引领

1.抓过程，完善班主任过程性评价。结合文明班评比、班级文化建设、安全事故、听评班会和考勤五个方面进行综合评价（每项20分，共计100分），形成机制。每周一查，每月一总评，周末和月末公示，计入班主任绩效。

2.抓典型，注重激励性评价。每两周重磅推出一名最美班主任，推送到微信号，使之系列化，让社会、家长和师生了解班主任爱岗敬业，无私奉献的精神。学期末，评选智慧班主任。

3.抓平时，加强学生综合素质评价。

（1）常态评价：继续成立以校长为组长的综合素质评价领导小组，通过研讨和培训深化落实实施方案和评价指标体系，制定评价流程。每月严格按照实施方案按时间节点组织师生和家长认真填写评价手册，充分发挥手册的作用。

（2）反思总结：11月份组织教师积极参与综合素质评价论文撰写和典型案例征集活动。

（3）表彰奖励：完善学生评价方案，形成多维评价，每周评选班级小榜样一名（照片、事迹推送微信公众号）、每月学部魅力榜——校园之星（小海报宣传）、期末校园学习榜——校长奖章。

（四）规范仪式教育，创建工作品牌。

1．升旗仪式。每周一的集体升旗和每日的升降旗，作为学校重要的德育教育载体，形成严肃、庄重的环境氛围，更好地发挥升降旗仪式对师生有效的育人功能，增强师生爱国观念，大力弘扬爱国主义精神。每周确定主题，仪式后汇总材料。

2．开学典礼仪式。开学典礼是学校对全体师生教育的重要组成部分，标志着新学年（期）生活的开始。举行开学典礼旨在增强师生责任感和使命感，明确新学期奋斗目标，营造浓厚的开学气氛，以此激励全校师生以崭新的精神风貌迎接新学年（期），以良好的精神风貌投入新学年（期）的工作和学习。要做到创新设计、主题突出、实效性强。

3．国防教育仪式。国防教育是培养学生毅力、磨炼意志、锤炼班风的最佳方式，是当前学校开展文明礼仪教育的重要环节。不仅增强了学生们的爱国热情和国防意识，培养了学生们的团队精神和纪律观念，也锤炼了大家吃苦耐劳、坚忍不拔的精神和意志。

8月24-8月29日进行国防教育，通过组织学生开营和闭营仪式，提高学生的思想政治觉悟，激发爱国热情，增强国防观念和国家安全意识；同时进行爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育。

4．运动会仪式。统一学生的思想，充分挖掘师生潜能，培养学社集体荣誉感和个人的荣誉感。

备注：各种仪式环节都要精心设计，注重传承和创新。

（五）做好家校工作，协同育人促发展。

以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。严格规范班级微信群和QQ群的使用，发挥网络正能量宣传。

1．完善组织机构。实施家长教师协会制度，9月份建立班级、年级和校级家委会，进行专题培训。9月下旬召开一次家委会会议，听取家委会代表对学校工作的建议。

2．做好开学初的一年级家长会工作。

3．10月中旬召开各年级家长会。创新家长会形式，发挥家长会的作用。

4．11月初进行家访。对家访活动开展研究，制定方案，确保效果。

5．10月-11月分别召开一次家长讲堂活动，让家长走上讲台，和孩子们共同探索课堂外的知识和技能，开阔学生视野。（主题、方案待定）

6.9月份落实家长学校工作。

7.12月份优秀家长和优秀家庭评选。召开全体家委会代表大会，表彰优秀家长和优秀家庭。

8．结合学校实际，邀请家长参与学校教育教学活动。使家长及时了解学校工作，提升家长对学校的满意度。

（六）多彩午间，增强班级集体荣誉。

规范体育课，确保学生每天一小时校园体育锻炼的实效性，坚持健康第一，提高学生身体素质。

为了增强学生体质，丰富学校文化，提高运动技术，增加学生运动的兴趣，学校每月开展一项体育赛事，以班级联赛的形式开展，增强学生集体荣誉感。

班级跳绳比赛、篮球联赛、广播操比赛、足球联赛、冬季越野赛等（体育组出方案）。