学班主任工作总结(精选多篇)

时间:2024-10-22 16:53:24
学班主任工作总结(精选多篇)[此文共6197字]

2014―2014学年度班主任总结

文昌市会文中心小学陈燕

班主任肩负着一个几十名学生的灵魂塑造工作,十年树木,百年树人。稍有闪失,便会给学生个人,学生家庭和社会带来不良的后果。本学年我挑起了本校六年级(1)班的班主任工作。认识到班主任工作的重要性,我便把各种教育力量组成有机的整体,以整体的力量去影响学生的整体发展,努力认真地进行一年的班主任工作,使之顺利完成。现对本年度班主任工作做一总结。

一、对学生进行政治思想教育

首先,我依据本班学生的实际情况来确定自己的施教力度、方法、时间,作到细而不乱,教而有度。着重做学生的思想品德教育工作,教育引导学生自觉遵守《中小学声守则》和《中小学生日常行为规范》,全面在德智体美劳方面加以教育,使本班形成一个尊师守纪勤奋好学团结向上朝气蓬勃的班集体。经过一年的师生共同努力,本班没有发现过学生斗殴或无故旷课和不守纪律的现象。

二、引导学生学好功课

近代教育心理学实践表明:智商高的学生,如果学习的方法不当,往往成绩低下,而智商能力不能得到充分的发挥,而智商中等的学生由于采用了科学的学习方法,取长补短,反而能取得好的学习成绩。由此可见,这些都是班主任智育工作能否顺利进行的必要条件。在本人当班主任的这一年,坚决反对学生死记硬背,提倡温故而知新,要求循序渐进,发展学生思维能力,提高学生的自学能力。并且本人经常与原班主任了解和研究学生的学习情况,在了解的基础上,采取了适当的措施,激发学生的学习兴趣,引导正确的学习方法,做到学生能够勤思,善问专心,刻苦地学习。经过一年的实践,学生的学业成绩明显提高。

三、上好每一次的主题班会、写好学生的周记评语

上好班会课,组织班组主题活动,组织好课外活动,有计划地认真设计、安排好班会内容。每周召开一次班会,到此为止,我召开的主题班会有:关于心理健康的、关于责任的、关于法律的、关于职业理想的、关于感恩的、关于尊重的、关于自立自强自尊自爱的……每次班会课学生都得到很多收获和感受。

每次学生交的周记,我并没从语法或者错别字上大做文章,而是从思想动态上把握,所以每次评语都很有针对性,而且都是正面的鼓励为主,真正做到了善于发现学生的闪光点,不仅如此,在期末的家庭报告书中的评语也是正面鼓励为主,所以每次学生们都很期待着老师的评语,每次的评语对他们来说都起着激励和鞭策的作用。

四、坚持正面引导,加大情感教育,做到以德治班

搞好班级管理,不能只靠空洞的说教和简单的命令。我结合班级实际和学校教师、学生成长的经历,对学生进行教育,起到了晓之以理、动之以情的教育效果。一是培养、保护学生的自尊心。二是与学生加强交流,做他们的良师和益友。没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。走进学生,走进他们的生活,让他们尊重我、理解我、喜欢我。三是组织有益的活动,让学生生活充实,充满自信。

第二篇:2014—2014学年度班主任工作总结

2014-2014学年度,本人担任高一(10)班班主任工作。接手之初,总觉信心满满,工作交接之时,却深觉底气不足,心有余力,却力不从心!这一年,有收获,也有更多的感触!

刚刚接手10班时,很多人都说,这个班位置不好,单独成班,难以培养学习的氛围,三面被教师的摩托车包围,教师的一举一动都造成很大影响,难以管理,历来成绩都不是很理想!而自己却认为成事在天,谋事在人,事在人为。凭自己的一腔热情和激情,何惧事不成?但凡事说易做难,工作中亦有很多未遂人意。现学年已经结束,为了更好的吸取经验教训,做个总结!

1、学年初,班风、学风、纪风没有养好前,与学生共进退,到班上坐班。

2、学习比尔·盖茨对中学生的十一告诫。学会尊重学生、重视学生,让学生知道:我很重要,你很重要,你我他都很重要。一视同仁。

3、开好主题班会,要克服困难,领会读书的意义。

4、及时多鼓励学生,形成优良的品质,优良的班传统。

5、开班长、学习委、纪律委的会议,让学生来管理班。充分培养、发挥班干的作用,没有重大事情要讲的班会都由班干来总结。

6、发挥课代表的作用。坚持英语科早晚读提前五分钟领读!

7、发扬主人翁的精神,培养集体荣誉感。

8、更多地关注后进生,力争找每个学生谈话两次以上,勤于巡班。

不足:思想工作做的还不足,缺乏耐心,做的不够细心,本学期流失了几个学生,这是最大的失败。

第二学期,重新分了班。本班是普通班,总体的基础非常之差,除了数学科平均分中等水平之外,其他科目几乎是垫底。教学和管理难上加难。开学之初,上课睡觉的一大片,自习讲话的一大堆!不想学习的想混日子的还一大片。

针对这些情况,考虑到是个普通班,不能对他们有太高的要求,立足大体,软硬兼施,给了他们多一些宽容,班风、纪风、学风,慢慢的树立!到了本学期末,已经很少发现有学生上课睡觉的了!九门科目平均分都比开学初有很大的进步,这是很好的转变!

不足的地方主要还是在思想工作这一块,总认为自己做学生的时候可以做到的,学生们都可以做到,因此管理起来不够灵活,太过严厉,对学生们的要求也高一些,没能很好的做到因材施教。思想工作做的比较粗,不够细心和耐性!

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第三篇:2014学年度班主任工作总结

班主任工作总结

邓微微

本学期,我继续担任了二年级(3)班的班主任工作。为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生德、

智、体、美、劳等多方面的素质,我在担任此班的班主任 工作时,主要做了下面几方面的工作:

一、 以身作则,为人师

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教”。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到随捡,在平时,我看到地上有纸屑时,总是弯下腰去捡起来,我发现,那些近旁的学生看到我这样做之后,也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

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二、 加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健 ……此处隐藏1057个字……及素质有待提高,因为学生的家庭环境影响,所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多方式调动学生们的学习自觉性,提高他们对学校、对班级的热爱,培养他们具有良好的心理及人格品质。

二、以强化常规训练带动教育教学工作

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌

三、干部队伍的组建和培养

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建

不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。

四、协调与科任老师和家长的关系,提高教学质量

主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”,本人竭尽全力,耐心的帮教与引导,配合家长,促使成绩较差的学生有了明显的转变。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径,我高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识。会上请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验,还谈本学期教学内容及要求,谈本学期整体情况,进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议。要充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松。

总之,班级的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育,功夫才会不负有心人。这学期来,深刻体会到:做好班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”……总之,勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!!

第五篇:2014——2014学年度上班主任工作总结

2014——2014学年度上班主任工作总结

学校:开县百里初级中学教师:朱茜

一、本期大致情况

初三的每一天都是紧张忙碌而充实的。 一学期以来,我班在各方面都取得了显著的进步。各科成绩提高明显,同学们热爱班级,有集体荣誉感。配合德育办工作,得到学校的认可。九年级是分化严重阶段之后的重组阶段,我班级在稳定的基础上,迅速发展,稳中求进。总体目标达成情况良好。同学们严格遵守学校的各项规章制度,听从管理指挥。团结友爱、严格自律、勤学善思、勇于创新,每个孩子的综合素质都有一定提高。

二、具体工作

(一)班干部培训管理

以稳定为前提,结合班级实际,实行班干部轮流制度。定期召开班干部会议,及时发现问题解决问题。做好总结培训工作,提高班干部整体素质和管理水平。做到高质量,高效率。得到全体同学的支持。 调动全体同学积极参与班级管理。实行岗位责任制度,责任到人,培养责任意识。阶段总结,奖优罚劣,评选表现优秀的同学并进行表彰奖励。极大的调动了同学们参与班级管理的积极性。

(二)抓好学生的思想工作。

初三的孩子生活紧张,枯燥,压力大。尽管学生懂事多了,但是还是会遇事不冷静,情绪化。“亲其师,信其道”。所以,师生彼此了解,建立良好的师生关系,非常重要。经常和有问题有困难的孩子谈话,给

予帮助鼓励,解决和许多家长解决不了的问题。配合科任和学生及时沟通,科任教师对我们害喜的热情,阳光非常满意,成绩也不断提高。

(三)学困生帮教转化工作。

问题孩子,包括各种类型的;有的厌倦学习,有的行为习惯不好,还有的存在心理问题。他们的问题经常不是个人的问题,他们有时会影响整个班级的发展。导致班级出现问题的,往往就是这个群体。因此,本学期尤其格外关注他们,做到严爱有度。帮助他们认识到不足,不断进步。从而使整个班级朝着好的方向发展。转化一个问题学生的意义,可能胜过教出一个成绩好的学生。可以自豪的说,我们班级的孩子是很优秀的,有些成绩不好的孩子,劳动特别肯干:有的好动的孩子,集体活动非常积极踊跃。让孩子在自己可能的前提下,获得最好的发展,我班做地还是相当不错的。在抓成绩的同时,使孩子的素质得到提高,这是我对自己工作最满意之处。我爱班级每一个孩子,孩子们也都阳光活泼,我想这也是教育最有意义之处。

(四)具体工作:

1、严格按照学校德育办的要求,抓好常规管理以及控流工作。

2、引导学生学会反思,指导学生做好自我教育。这项工作繁琐,需要投入的时间和精力很多。一些突发事件,需要第一时间解决。无形中增加了自己的工作量,但效果也是相当令人满意。

3、教师节日板报,联欢工作,增进了师生感情。

4、鼓励部分学生参加征文活动,锻炼了学生的表达写作能力,提高了参与意识。

5、十一月份,召开留守儿童谈话交流会。丰富了学生的生活,增进了感情,给孩子们展示才艺的机会,体会班级的温暖。

6、每周星期天晚自习例行班会,统一思想,步调一致,共同进步。

7、每个月进行一次行为规范评定工作。

8、 积极参加学校组织的各类各项活动,丰富学生的课外生活。

总之,付出许多,也收获许多。班级各方面都取得了喜人的进步。下学期,仅有一百多天,时间紧,任务重。力争以最好的心态,最科学的管理方法,更好的完成学校交的任务。 为我学校中考创佳绩做出贡献。

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