教师个人教学心得体会

教师个人教学心得体会

自古至今“以身立教，为人师表”的箴言为我们当今教育工作者指明了方向，教师要以自己高尚的思想品德和行为教育来影响学生，让学生在耳濡目染、在潜移默化中受到感染，接受教育，懂得做人的道理，学会做人。“一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处”。这句话，足以让我们今日之师用心坚守、体会、领悟之。

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何。”此话指出了教师对学生表率的巨大作用。教师是要以自己的人格魅力去感染、熏陶每一个学生，特别是小学生，他们的模仿能力极强，教育工作者的一言一行、一颦一笑都会给孩子们留下深刻的印象。因此，我们在日常生活中要时刻做到：谈吐文雅、庄重含蓄、举止得体、彬彬有礼，让自己的一言一行都在为学生做表率、起示范作用。

不同的年代，赋予教师不同的使命，当代人民教师的使命，再也不是韩愈在《师说》中所云“师者，所以传道、授业、解惑”的狭义要求了。在我们的教师节主题上的第三句话：让为人师表成为每个教师的行为准则。传道：传爱国主义、集体主义、社会主义之道；授业：传授学生建设祖国的知识和技能；解惑：引导学生思考，创新，培养孩子们的创造性思维。这些话高度概括了教育发展与改革方向和教学方式，明确了当代教师的任务。那么我们怎么样才能完成时代赋予的使命，做好为人师表呢？

首先，加强政治理论学习，不断提高政治素质。

在我们的教师法总则中明确指出，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命，教师应当忠于党的教育事业。所以我们要始终坚持党的教育方针，坚持社会主义的办学方向，坚持党的路线方针政策，政治上高标准严要求，才能完成提出的“传道”要求。近几年来，我们学校教师通过个人学习和总结；各阶段集体讨论等方式掀起了一次又一次学习“以科学发展观”为指导思想和“十六大”重要精神的热潮，明确每个教育教学工作者都应该负有的责任和义务。作为一名教师，应该具备比常人高尚的思想道德品质，应该爱党、爱国、爱社会主义，应该有正确的世界观、人生观、价值观，这样才能够在教育实践中实施素质教育，培养出德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪人才。试问，一个思想腐化、堕落,言行**的教师能培养出爱国的学生来吗？相反，时时走在革命前线的鲁迅先生就是万人敬佩的教师，永远活在学生的心中。

第二，要热爱教育事业，发扬敬业精神。

敬业是一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力。当前教师的待遇收入与一些行业的人员有差距，但是作为一名人民教师不应该只把教师这一个职业当作“干活挣钱的一个行业”，而应该有奉献精神，应该把它当作自己创业的土地，一心一意在这片土地上耕耘。天道酬劳，当你发现自己的学生成为社会主义建设的中流砥柱时；当你发现自己的学生满天下时；当你听到学生由衷地说：“老师，谢谢！”时，你就会发现自己从事的事业是多么的伟大、光荣，到那时你就会无怨无悔了。在我们学校里有一大批优秀教师和优秀共产党员，她们也正是因为热爱自己的事业，热爱自己的学生，默默地工作才能培养出一批又一批的优秀学生。他们正所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。难道这样的教师还不值得尊敬？他们做一行、爱一行、精一行的敬业精神还不值得学习吗？

第三，不断提高专业素质 ，学而不厌。

教育家陶行知曾说过：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”所以教师必须在学习方面做好榜样，不能满足于先学于学生，要坚持继续学习，坚持终身受教育。在学校里，各种各样的事情也比较的多，于是我就利用空余时间来学习相关的专业知识，来不断的提高自己的业务水平。当今时代，人们只有具备了学习的能力，具备了可持续发展的能力，才能获得生存的社会位置。学高为师，教育界的名言说得好“要想教给学生一杯水，自己要有一桶水”。现代科学技术发展的趋势，一是高度分化，门类越分越细；二是知识更新快，新知识多，理论与实践密切结合；三是高度综合，各学科之间广泛渗透，具有很强的综合性。这就要求教师要有扎实的学科知识和精深的专业造诣，必须全面、系统、准确地掌握自己所教学科的专业知识。教师除具备渊博的专业知识外，还要有丰富的教育学、心理学知识，了解和研究学生，探索教学方法，研究教学规律，实行启发式教学，调动学生的主动性和积极性。

第四，爱护、尊重学生，加深师生之间的感情。

教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。我们应该有“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博爱思想，认认真真做好自己的工作。现在我们的学生大多数都是独生子女，生活自理能力比较差，离开了父母来学生园上学，总有这样和那样的不适应，所以我们应该给予他们多一份关爱，多了解他们的内心世界，了解他们的需求，力所能及地为他们解决困难，让他们在学校中快乐的游戏，最后能够“乐之”。作为老师，应该了解自己的学生，当学生在生活上有困难时应该想办法帮助解决；当学生学习上有困难时应该引导怎样解决；当学生心理有障碍，需要倾诉，需要安慰时，应该倾听、安慰和开导他们。决不能因为工作忙，而置之不理。也应该多参加学生的活动，多和学生进行心灵和感情的交流，做学生的好朋友。这些事虽然很烦琐，这些爱虽然很细小，但它是教育的桥梁，是教育的推动力。有人说现在的学生一届不如一届，基础差、素质低。但作为一名教师不可以这样看待学生，要尊重学生，要给自己信心，更要给学生信心。差生可以变优生，素质可以提高，结果如何，关键是在教师。只要人人都献出一份爱，师生关系更融洽，情更浓，学生就会爱戴老师，学习也自然会更努力。

第五，开拓创新，因材施教，诲人不倦。

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭的动力。面对二十一世纪知识经济的挑战，教师自己必须富有创新精神和实践能力，才能担负起以培养创新精神与实践能力为重点的素质教育神圣使命。教师要改变过去满堂灌，填鸭式的传统教学方法，要善于启发和引导学生参与提问和讨论，调动他们的课堂积极性，形成“师生互动，教学相长”局面。比如在中班的数学“按规律排序”活动中，在活动中应积极地引导学生来探索，这样既可以激起学生学习兴趣，还可以启发学生怎样构思，培养创造性思维；在活动中多让学生提问，可以活跃课堂氛围，帮助学生复习和及时解决疑问，促进师生之间的交流。教师要改变一支粉笔，一块黑板的传统教学手段，学会运用文字、图象、声音相结合的计算机辅助教学和远程教学等现代化教学手段。现在我们学校还举行了多媒体课件比赛，促进了多媒体课堂的发展，发挥了教学的效益，使教学达到最优化。

教师应该根据学生的特点因材施教。因材施教是中国教育的传统，也是教育事业客观规律的反映。当年孔夫子办教育，弟子三千，贤人七十，贯彻的就是因材施教。学生是千差万别的，每一个学生都有自己的特点，都有他的长处和短处，教师必须了解学生，根据学生的具体情况去展开教育活动，才能调动每一个学生的积极性。学院开设多专业、新专业，允许双学位，开展导师制等就是根据社会的需求和学生的特点设计的；还有外语部根据学生的基础高低进行分班学习，在教学工作中也取得了比较好的成绩。因而在教学的过程中教师一定要因材施教。

第六，要注意仪容，养成良好的生活习惯和生活作风。

教师每天都接触那么多学生，教师的仪容体态对学生心理有一定的影响。教师仪容不整，反映精神不佳；奇装异服，有损严肃端庄；满口粗话，有辱文雅……这些都不利于教育工作。所以教师必须衣着整洁、大方、朴素，必须举止端庄、高雅，必须语言文明、礼貌待人，必须生活节俭，必须遵纪守法，充分体现二十一世纪教师应有的素质，树立学生心目中的美好形象。

经过十多年教育生涯的打拼，实践经验告诉我：为人师表、以身立教是师魂，它的确是教师职业的起码要求,是一种无穷的教育力量，对学生成长起着潜移默化的重要作用；它的确起着激励教师的自身发展的着重要意义；它的确人是一种重要的教育手段，对社会的发展有着重要的意义。只要我们在教学工作中去领会、去践行，就会成为一个名符其实的人类灵魂的工程师。