学习“四有”好老师心得体会多篇

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学习“四有”好老师心得体会1

当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速 。作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质;必须积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣;必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手;才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。因而，利用寒假时间，我在西宁市继续教育中心参加了继续教育学习活动。通过不断地学习，使我们不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，从而在教学中取得了一定成效。现把这几个月学习的心得总结如下：

一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。几曾一度从上中学到上师范，我们见到的老师都是极有威严的，教师的观点是不容质疑的，这就使得教师真正成为了颇有权威的"传道、授业、解惑"之人。然而在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见，教师的职业特征具有未来性，管仲说："百年树人。"我国未来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。

二、通过对《当代教育新理念》的学习，使我进一步了解了现代教育思想和理论，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于数学学科教学的全过程，同时，也让我认识到当前教育需要更新了两个重要的观念：

第一、要更新自己的教育教学理念，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。 第二，认识自我的角色定位，改变传统的教育方式，做勤于学习，乐于教学的数学教师。

在今后的教学实施过程中，相信通过实践也真正的感悟到了全新的教育思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教学所无法比拟的。

三、通过对《新时期教师师德修养》的学习，让我更加正确的认识到自身的力量和价值，同时也给我的职业道德方面上了精彩一课，使我再一次重温"高尚师德"的形象，并以此为自身的追求。众所周知，师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着"以身立教"的作用。因此，教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

四、通过对《新课程教学问题解决实践研究》的学习，让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，让我有种"柳暗花明又一村"的感觉，仿佛一下子见到了光明和希望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。

五、通过业务学习，使我的教学水平和科研水平有了很大的提高。

通过继续学习，首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过每个年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在我们执教的时要着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，逐步在课堂教学中取得了一定效果，使学生在课堂四

学习“四有”好老师心得体会2

今天读了朱永新老师著的《致教师》一书，很有启发。这本书全部都是别人向朱老师的来信的提问以及朱老师对每一位的提问老师的回答，通过朱老师深入全面地思考，给提问者，也是给所有走进这本书的读者高屋建领地坦诚解答。没有抽象深奥的名词术语，没有枯燥乏味的空洞说教论，读这本书就像在听故事，就像在同笔者对面相互聊天谈心，又总能获得许多思想的哲学的享受，让我又重新对一些概念有了新的认识，在这里我就简单说一下。

我们之前“差生”之称谓是落后的教育理念的表现，是典型的“应试教育”思想的产物。在这种教育观念支配下，教育者对这类学生的情感是贬斥厌恶的，其评价标准是简单孤立的“一元论”、“唯分数论”。在这种教育观念支配下，教育者对“差生”的教育和管理往往采取放弃的态度：课上不提问，课下不关心，甚至连作业批改也睁只眼闭只眼，不做作业不督促，作业帮得潦草就不分对错地打个大红叉或大笔一挥道“太马虎!”在这种态度下，“差生”则越来越“差”，厌学弃学情绪随之产生，教师不仅不挽留，甚至有“扫地出门”、甩包袱给社会的念头。在这种观念支配下，大量学生缀学。虽然国家有关部门采取了一些措施，但一个不争的事实是：学生流失仍然很高，特别是农村学校。如何解决这一问题也是困绕众多教师的一个大问题，经过自己阅读了《致教师》一书后有了新的认识。

首先，要在教室里建立起一个孩子们相互之间彼此信任、彼此关爱的温暖场域，不要一直支劝这个孩子与其他孩子进一步走近，而是让孩子间彼此理解、信任、支持。在这个时候，甚至要更多去发挥孩子们的力量，让其他孩子懂得这个孩子，从而主动谅解、积极关爱这个孩子。

其次，作为教师，应该走进孩子的家庭，通过家访了解这个孩子，了解他的母亲和父亲对他的影响，尽可能地帮助他建立起积极的亲子关系。当老师本身给予孩子特别的时候，孩子也会产生移情，这份来自老师的受，也会在相当程度上弥补孩子对父爱母爱的渴求。

总之，冰冻三尺非一日之寒。这一类孩子的问题，不是一天两形成的，所以，不要期待一天两天就能改变他们，不要期待一次两次谈话就能让他们蜕变，不要期待一件两件事就能让他们新生。足够的耐心，加上足够的受，才能让一颗冻僵的心灵逐渐被滋润，逐渐被温暖。

学习“四有”好老师心得体会3

新时期的中国处在日新月异的大变革阶段，社会主义现代化不断取得质的飞跃，经济建设蒸蒸日上。所以，我国的教育体制也需要紧跟时代的步伐。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出，育人是我国教育的根本要求。学校必须以学生为主体、教师为主导，充分发挥学生的主动性、把促进学生成才作为工作的落脚点。在教学过程中，要形成教学相长。

作为一名小学老师的我认为，目前我们的教学大多还是灌输式的教学方式，对学生缺乏认知教育。所谓认知就是启发，教师启发学生如何学习，如何掌握有效的学习方法，如何学会思考问题，让学生在学习过程中重视动手动脑能力的锻炼。对于学生来说，重要的是教会他们寻求思考问题、解决问题的的方法。培养学生良好的学习习惯，对于学生的成才来说是十分重要的。我们不能再以成绩、分数来作为衡量学生学习的唯一标准。

与此同时，为学生减负也是《纲要》的重要内容之一。近年来，关于要求为学生 ……此处隐藏6842个字……至形成心理障碍，从而影响青少年的精神生活的健康发展。更令人堪忧的是一旦失去理智，做出越轨的事情，对恋爱双方都不利，特别是对女同学来说所造成的身心创伤是终身无法弥补的。

( 3) 影响他人，亵渎爱情。中学生的恋情大多是由于感情的冲动或是出于对异性的神秘感和好奇心而引起的。这种神秘感、好奇心使他们盲目地效仿成人。当强烈的好奇心和感情上的冲动构成合力时 ， 十分脆弱的理智防线就会被冲垮。

我们还对校园内的同学们做了调查问卷多数同学在回答为什么早恋这个问题时有大部分表示因为好奇，好玩，心理因素等。还有一部分表示是自然现象，真实爱情，学习压力，早熟等。

通过以上的资料我们可以初步得出结论：中学生早恋一定程度上来说是错的但是正确与错误需要大家对它的态度认识。

我们要怎么处理早恋呢?我们作为中学生应该以学业为重!不要让自己分了心!如果你真的喜欢上了一个人的话，你干脆把这份感情收藏起来，一直到该说的时候说，这样可能还是一个美好的回忆呢!应人而意义吧。如果你感觉早恋对你学习是有帮助的，哪早恋也是件好事情：但是如果早恋是会影响到你的学习的，那还是不要去尝试吧。不过对大部份人来说早恋是有害处的，因为自制能力差。

我们在学习的同时发现了一个事情父母如果发现自己的儿女早恋应该理性地对待而不是更多的责骂要同子女多沟通这样才能更好的避免子女早恋!!

通过以上的学习我们小组增强了团队合作精神锻炼了自身的对课题的研究能力同时通过学习这个课题很好地给自身提了一个醒约束了自身。

学习“四有”好老师心得体会6

《纲要》中提出坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题，我认为这很有必要!素质教育我们已经喊了好多年了，可效果显然不好，否则也就不用喊了一年[增]??一年。就是在这样一个年年喊却年年喊不响的环境下，我该拿什么来拯救你，我的素质教育?

鉴于我国基础教育的现状，不加快教育改革步伐，迟迟不实施素质教育是不行的。但是，如果不制定科学的实施方案和系列措施，偏重于行政命令推行，那就会“欲速则不达”，难免出现“一哄而起、一哄而弃”的可悲结局。中华民族振兴的希望在于有一代又一代高质量的人才。这一代代高质量的人才必须靠教育来培养。而人的质量如何，直接关系到中华民族在21世纪中的兴衰成败。教育要是搞乱了，耽误的将是一代人的健康成长。中国在这国际科技大发展的时代，再也经不起教育方面的折腾了。教育只能一年比一年好，不能滑坡。这样，才能在21世纪国际间保持中华民族应有的地位。

素质教育是科学的教育观和教育模式。必须制定科学的，系统的实施方案，有目的、有计划、有步骤地逐步推行，素质教育才能稳获成功。我认为在素质教育实施应着重抓好以下几方面的工作。

(一)抓紧理论研究，搞好素质教育实验

没有理论指导的实践是盲目的实践，缺乏实践基础的理论是不完善、不确定的理论。素质教育如果不尽快建立起科学的、完整的理论体系，要在实施中取得丰硕成果，那是困难的。素质教育理论研究要坚持摆事实，讲道理，不搞压服;要正确对待不同意见;要重视科学论证和实证。要编制简明扼要、易于宣传、实施的素质教育理论体系。

(二)编写适合素质教育的好教材

教材是教师教和学生学的基本内容。能否编出适合素质教育的好教材、是素质教育能否普遍实施、能否提高教育质量的关键。

编写教材，首先要理顺课程设置。要依据当代科技迅猛发展、学科理论相互为用、综合发展的新情况和学生的接受能力，本着必要、实效、先进、可行、科学合理精神来设置课程。其次，根据课程和计划，编写好教材。教材要具有基础性、系统性、科学性、先进性、启发性、趣味性、可行性等特点;要坚持理论联系实际、学而有用原则，既增长学生知识，又提高学生觉悟、发展学生个性、智力和能力。

(三)加强素质教育教法、学法宣传，转变不相适应的旧教育观念

教师、学生都必须树立素质教育新观念，素质教育才能正常施行。中国有句古话：“老师领进门，修行在个人”。这话用在素质教育中，尚有较大的积极意义。素质教育中，教师要面向全体学生，将学生领进知识的大门，再教给学生掌握知识的途径和正确方法，充分调动学生学习的积极性，促进学生的全面发展。学生要充分发挥学习的主体精神，主动参加各项学习活动，积极地、自觉地、创造性地进行学习，既掌握系统完整的基础知识，又全面发展自己，把自己培养成合格的和优秀的建设人才。

教育行政部门可采取办培训班或提供实用经验材料等形式，对教师进行素质教育教学法的培训;同时学校、教师要对学生进行新教学法的宣传和指导。妥善处理教法、学法转变过程中师生可能出现的不适应问题。只有师生转变了旧教学观念，树立素质教育新观念，素质教育才能在学校顺利施行。

(四)建设与素质教育相适宜的学校环境

合格人才的培养，学生素质的全面发展，离不开良好的学校教育环境。学校环境、设备等硬件建设，需要不少资金，国家和政府要逐步加大投入。

学校环境除了由物质体构成的硬件环境外，还包括群体环境，即班集体，教职工集体、校集体环境。群体环境包括学习环境、社会生活环境、精神生活环境、培养人格的环境。群体环境的熏陶作用在青少年健康成长方面具有重要意义。良好群体环境的建设，不需要投资多少钱，主要靠学校领导重视，教师转变观念，学生配合，而关键在领导。

此外，搞好素质教育是教育思想发展的新阶段。素质教育的提出和实施，是教育改革深化的表现，是振兴我国教育的重大举措，是时代的要求。

学习“四有”好老师心得体会7

人们常说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”我却认为与其坐在船中，不如纵身跃进学习的大海，与知识的海水来个亲密拥抱。

在学海中游泳，能让我们懂得更多，能让我们知道我们欠缺什么，我们应该怎样努力，怎样面对生活。

在学海中游泳，是对自己的技能与耐力的磨练和考验，只有你坚持，才能获得最终的胜利。

在学海中游泳，在知识的天空中飞翔，在学习中寻找快乐，在学海中游泳，让我变得聪明无比，让我知识渊博，让我体会到生的喜悦与生命的意义……在学海中游泳，让我变得沉着、冷静、成熟、礼貌……

在学海中游泳，虽然是好的，但是在学海中游泳可不是那么简单的，在学海中游泳要学会技巧，还要有一颗上进的心……

在学海中游泳，你会发现学习没有想象中的那么难，其实学习是简单的，是快乐的，是能提高自身修养的。

即使在学习的海洋里被呛几口又苦又涩的海水，但有了老师春风化雪般的关爱，但又算得了什么?

让我们在学海中游泳，迎长风，破巨浪，经历过风雨后，我们终会体会到学海的色彩斑斓，明白“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的严峻，品味“海内存知己，天涯若比邻”的友谊领悟“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的真谛……

眺望远方，有一个彼出现我的眼前，我决心游过去，我知道，这将比前面的路更崎岖，更困难重重，我也能做到!

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