城乡教师交流工作总结

时间:2024-10-22 16:30:47
城乡教师交流工作总结(集合15篇)[此文共23700字]

城乡教师交流工作总结(集合15篇)

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?以下是小编整理的城乡教师交流工作总结,欢迎阅读与收藏。

城乡教师交流工作总结1

城乡教师交流是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。这项活动的开展,有利于提高教师的综合能力,有利于相互取长补短,特别是对于教育教学、教研教改工作的推进,起到不可估量的重要作用。根据县教育局“联村联户为民富民”行动方案,新华中学与大红沟初中结对,今年是城乡教师交流活动的第一年,我们还没有成功的经验,需要我们在实际的工作中,不断总结,不断改进,不断完善。

一、我校派出交流教师的基本情况

在这一学年中,我校选派语文科教师吴新兰、数学科教师周华林,英语学科常玉兰。他们有丰富的教学经验,可塑性很强。学校交给他们的任务是:到交流学校去参加教学实践活动,积极参加教研教改,虚心学习他们先进的理念和教学方法,把自己锻炼成为更加优秀的教师。一年后回到学校,把学到的宝贵经验,传授给我校教师。

我们陈校长多次专程到那大红沟学校看望了他们,听取了他们的学习和生活情况的汇报,也听取派入学校领导对他们在那里教学、学习、生活情况的说明,双方达成共识都比较满意,收到了良好的效果。

在今年的考评会上,吴新兰、周华林、常玉兰三位同志向全体教师讲授了他们一年来在交流学校的所见所闻、所想所感,尤其是在构建高效课堂教学模式方面打开了眼界,为下半年我校推广高效教学模式储备了丰富的经验。

二、兄弟学校教师到我校支教情况

兄弟学校经常派教师到我校听课学习,给我们传经送宝。来我校之后,首先作了一节公开课,我们要求全体教师参加听课评课,大家评价很好,从中学到了不同的教学风格和教学方法,他们参加我校的教研活动,学习我校的成功经验,传授他们的教研教改经验,针对实际提出合理化建议。他们参加集体备课,把自己掌握的先进备课方法和经验传授给我校教师。在平时的上课中,与我校教师随时交流教学心得,随堂听课评课。学校还不定期组织支教教师,举行公开课,教研课,双方切磋交流,相互取长补短,效果很好。我们还召集支教教师座谈会,听取他们对工作、学习、教研,生活等方面的感受。在工作方面,他们深有感触的说,“你们个个都很敬业、奉献精神很强,这种奉献精神和敬业态度很值得我和我们的老师学习,我也从这里学到很多有用的东西。”

通过城乡教师交流,对教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想,先进教学方法的交流,是先进教研方式的有机结合,这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高,对于教育事业起着重要的推动作用。在今后的工作中,我们还要不断总结经验,不断改进,不断创新,使其在今后的教育教学,教研教改中发挥更大更好的作用,促进教育事业不断向前发展。

城乡教师交流工作总结2

一、我校出外交流教师的基本情况

我校的交流学校是xx中学。在这一学年中,我校选派语文科教师xx,政治科教师xx两位老师,他们都是青年教师有很大的发展潜力,可塑性很强。学校交给他们的任务是:到xx中学去参加教学实践活动,积极参加教研教改,虚心学习他们先进的教育思想和教学方法,把自己锻炼成为科研型教师。

一年后回到学校,把学到的宝贵的教育教学经验,传授给我校教师。前不久,我校领导专程到xx中学看望了这两位老师,听取他们的学习和生活情况的汇报,也听取的xx中学的领导对他们在那里教学、学习、生活情况的说明,双方达成共识都比较满意。收到了良好的效果。

二、xx中学教师到我校支教情况

xx中学共派出4名教师到我校支教,给我们传经送宝。其中有政治科教师邱建华,语文科教师xx,英语科教师xx和xx。他们来我校任教都是专业对口。来我校之后,每人首先作了一节公开课,我们要求同学科教师参加听课评课,大家评价很好,从中学到了不同的教学风格和教学方法,他们参加我校的教研活动,学习我校的成功经验,传授他们的教研教改经验,针对实际提出合理化建议。他们参加集体备课,把自己掌握的先进备课方法和经验传授给我校教师。

在平时的上课中,与我校教师随时交流教学心得,随堂听课评课。学校还不定期组织支教教师,举行公开课,教研课,双方切磋交流,相互取长补短,效果很好。我们还召集支教教师座谈会,听取他们对工作、学习、教研,生活等方面的感受。

在工作方面,他们深有感触的说,农村中学教师的工资低,生活艰苦,但很敬业、奉献精神很强,农村学校教师的奉献精神和敬业态度很值得我们学习。我们也从这里学到很多不同的教学风格和教学方法,进一步充实了自己,在艰苦的环境中锻炼了自己。

通过城乡教师交流,对教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想,先进教学方法的交流,是先进教研方式的有机结合,这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高,对于教育事业起着重要的推动作用。

城乡教师交流,是一件新生事物,没有成功的经验,因此,在今后的工作中,我们还要不断总结经验,不断改进,不断创新,使其在今后的教育教学,教研教改中发挥更大更好的作用,促进教育事业不断向前发展。

城乡教师交流工作总结3

时光荏苒,岁月如梭。转眼间,来东郡小学已近半年,在这短暂而又漫长的日子里我收获了校领导热忱的关怀与呵护,收获了同仁们给与我的热情的关爱与帮助,收获了孩子们献给我的一份份诚挚的爱。在爱与被爱的校园里,我渐渐的成长起来,变得敢于担当,敢于面对所有的困难,不再像昨天那么脆弱,不再像以前那样茫然而无所事事。切在年关临近之际,写一写自己内心的真实感受:

一、好习惯成就大未来:东郡小学的校训。

在东郡校园的每一个孩子都熟知的话语,寄托了校长给予每一位教师及孩子的殷切期望,就是在这短暂的日子里,在我与孩子们一起关注学习和生活习惯的日子里,我深深的认识到了习惯的重要性,尤其是作为一名学生养成良好习惯的重要性。看看今天的自己,比比昨天的自己,我深知是学习和生活习惯给自己造成了巨大的影响,一些个坏的毛病,在无人提醒或者是自身麻痹而不注意的瞬间侵蚀了自己,让我变得那么的不堪一击,影响了我的整个学习和生活,直到现在。因而,从我意识到习惯重要性的那一刻起,我开始改变自己,从教师基本行为习惯开始,渐渐习得做一名合格的交流教师。

二、责任、担当、仁爱、奋进:东郡小学的校风。

在相处半年的日子里,我感受到了每一位东郡小学教师的忙碌与辛苦,也不知多少次的为之感叹!可是,转过身来细想一番,这不正是校风里面几个词语的 ……此处隐藏20371个字……验二小将xxx余份自制的元旦贺年卡送至冶北小学,送来了问候,送来了祝福,表达了两校之间无比深厚的情谊,促进了双方学校在交流工作中各项工作的开展。

为促进广大教职工的身体健康,活跃课余文化生活,增强团结凝聚力,增进交流学校双方友谊,xxxx年xx月xx日,在实验二小举行了庆元旦乒乓球联谊比赛,冶北小学派出了四名运动员到实验二小进行比赛,场面热烈,你推我挡,银球飞舞,赛出了水平,增进了友情。

虽然自己身在冶源交流,但时刻没有忘记原来学校的工作,经常利用周末和晚上时间进行加班,为老师们整理计算机,制作课件,为迎接上级的各项检查制作汇报课件等,其中有一次,为了让老师们尽快使用上计算机,通宵加班,把原来微机室的教师机全部安装到办公室,使老师们办公桌上一夜之间有了电脑,并能上网,为老师们更好地搞好教育教学提供了保障。

六、总结经验,弥补不足,下一步更好地开展城乡教师交流活动。

交流工作是一项长远的、系统的、复杂的教育工程,在今后的工作中,秉承小城镇建设中产生的“六种精神”,以活动促进交流双方学校发展。在下一学期的工作中,决心做到:

x、进一步制定交流工作计划及配档表并注重落实。接受学校监督检查,促进教师个人成长及交流学校双方的教育教学发展。

x、组织学校骨干教师、年轻教师分批、分学科到实验二小进行听评课活动,并有针对性地邀请实验二小教师到冶北小学进行送课活动,传授、切磋自主、互助、优质高效课堂的教法、学法,共同参与教研。加强网上教研,保证教研交流的经常化、实效化。

x、继续发挥自己特长,搞好学校的电化教育工作及双方学校网络建设工作;

x、协助张瑞湘教师将写字特色班级建设、史敬华老师的口算特色班级建设经验继续进行下去,以点带面,在冶源镇多个学校展开。真正体现城乡教育共同体这一主题。

x、邀请负责实验二小教科研的侯忠彦老师再次到冶北小学进行一次专项科研、课题辅导报告,指导各级实验课题的申报、课题实施、课题结题等工作,帮助学校申报二至三项省或市级实验课题。并组织专门人员到实验二小进行查看、观摩他们的科研课题开展情况及成果。

x、针对前期在全镇开展的课件制作培训,对冶源镇有多媒体的学校进行深入听课,具体指导课件应用于教学的方法和注意事项。

在今后的工作中,我将继续立足实际,深入研究,积极探索,借鉴和总结经验,正视不足,不断增强交流实效。坚持优势互补、相互学习、共同发展的原则,研究新思路,采取新举措,扎实工作,在推进双方学校教育教学工作中尽自己绵薄之力,从而在此过程中不断锻炼自己,提高自己的各项素质。

城乡教师交流工作总结15

带着一小领导对我们的信任,对我们的期待,我们一行三人来到了卧龙小学。在这近一年的时间里,我们一边工作一边学习,在卧龙小学工作的每一天,都是充实的、快乐的。下面就将我这段时间的工作与收获做一个小结。

一、思想方面

对我们每个交流老师来说,交流是一次磨练,它要求我们要具备吃苦耐劳的精神。工作中,我用教师的标准严格要求自己,服从领导的各项安排,绝不搞特殊化,更没有抱着临时的思想。平时我也能主动的与老师沟通交流,虚心向他们学习,向他们索取宝贵的经验。

卧龙小学是一个治学严谨的学校,有团结和谐的领导班子,和踏实工作、认真负责的老师们。正是这些普普通通的教师,在农村教育这块沃土上默默地奉献自己的青春和汗水,是他们用行动,用爱心谱写着乡村教育事业的动人篇章,从他们身上我们看到了农村教育的希望。他们的工作热情,无时无刻不在鼓舞我奋发进取。为乡村小学的教育事业尽一份力,为这里的孩子们奉献出自己的一片爱心,成了我这一年的追求目标。

二、教学工作方面

我来卧龙小学后担任二年级一班的数学课及班主任,原来我面对的是大班额的教学,现在突然面对只有三十几人的班级,我想:学生的人数这么少,我的教学工作一定会很轻松,可接下来,让我感到了无形的压力,卧龙小学的学生在课堂上的表现相对城里的孩子有不小的差别,他们通常不会积极主动发言、课外知识贫乏、想说的时候又感觉表达能力不够。数学课上孩子们不愿提问、回答问题很被动,因此我提出了“数学课上的必须”,课堂上必须要会发现问题、提出问题、会思考,能自己想办法解决问题,并评出“课堂发言明星”,“计算、口算明星”,“分析问题明星”等荣誉,来启迪学生的思维,并为学生准备了“思维自助餐”,每天准备一道有不同难度的思维训练题,开发学生的智力,培养学生良好的思维品质。虽然每节课下来,嗓子是干哑的,腰背是酸疼的,但我面对学生们那渴求知识的眼神,让我感到自己所肩负的责任。从交流的第一天起,我便全身心投入到教学工作之中,每天忙于备课、上课、批改作业,在合适的时间辅导学困生。我的教学工作原则是,尽量拉着每个同学都不掉队。我的理想并不是使每个学生都完美无缺,但我尽量要每个学生都完善自己,都在某种程度上有不同的提高。在不断的努力下,我所收获的结果也是喜人的,每一个同学的成绩都有所提高,赢得了家长和学校的好评。

三、教研活动方面

做为一名交流教师,我深深知道,单纯搞好自己的教学,并不是很困难的事情,在抓好自己教学工作的同时,还要尽自己最大的可能去搞教研工作。

在卧龙小学的这段时间里,我多次为学校的数学老师上示范课,2次镇级公开课,12月份我还到成龙小学进行了下乡送课活动,受到学校领导和老师们的高度评价。

我通过示范课、公开课、下乡送课等方式,毫无保留的将自己所学、所知、所悟介绍出去。当老师们找我交流他们在教学中遇到的一些问题,我都会热情地倾尽我所能地帮助他们,我把我是怎样解决类似问题的方法提供给他们,供他们参考。

本学期县教研室先后组织了优质课评选、教材研说大赛、学科骨干教师评选等活动,其中数学科的蔡明英、马明峰、卢秀萍、常建红、侯法玲等几位老师都积极参与了这些活动的评选,这几位老师教学基本功扎实,与学生关系融洽,具有很强的亲和力,在课堂上能把握全局,随机应变。即便如此,我还是同她们一起从选材、教学的每一个环节到教案的写法、教学课件的制作,一次次讨论,一步步修改,一次次听课,体验不同教案的效果,通过我们的努力,这些老师都取得了较好的成绩。其中,蔡明英、马明峰获得了县优质课二等奖,卢秀萍在教材研说大赛中获二等奖,参加学科骨干教师评选的5位老师也顺利通过镇教办的考核,被推荐参加县骨干教师评选。

四、生活方面

在卧龙小学生活条件虽然不是很好,但是领导和同事的热情使我倍感温暖 http://down.zlcool.com。让我感到学校里到处都充满着关心,教育局的领导也在百忙之中专程看望我们交流老师,这都给了我以莫大的鼓励,给我的工作增添了无穷的动力。

这一年,我作为一名普通的小学交流教师开心地从事着教育教学工作,树立着第一实验小学的教师形象;交流的生活虽然平淡,但很充实。平淡的日子里充实着自己,充实着学生们。虽没有轰轰烈烈大的作为,但能在平淡的工作中为乡村教育、为卧龙小学的教育教学贡献自己微薄的力量也是快乐的。

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